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1.天津好玩的地方
2.唐山滦州古城全景漫游查看唐山滦州古城游玩攻略
3.贵州古镇导游贵州古镇导游一日游
4.故宫博物院,从课文中选择三个能体现故宫建筑群的特点的词语
天津好玩的地方
天津是一个将中西合璧完美演绎的城市，这里不仅有西方殖民时代的痕迹还有呈现了中国古代传统文化的特色，有着自己独特的风情魅力。天津有什么好玩的地方?天津旅游必去的景点有哪些?排行榜123为您带来天津旅游十大必去景点排行榜。
天津旅游十大必去景点
1. 意式风情街
意式风情街本是意大利租界，现已打造成集商贸、旅游、**于一体的休闲景区，这里的建筑多为欧式，有着浓郁的意大利风情，走在这里的街道上能够让你仿佛置身于马可。白天可以来参观拍照，夜晚还可以找个酒吧坐下小酌一杯，是天津极具特色的景点之一。
门票：免费
开放时间：全天
地址：天津河北区
2. 天津之眼
天津之眼是世界上唯一一个建在桥上的摩天轮，坐在摩天轮上可以将整个天津尽收眼底，到达最高点时，甚至能看到方圆四十公里以内的景致，所以也是到天津旅游必去的景点之一。这里也是情侣必去的地方，传说在摩天轮到达最高点时与恋人亲吻，将会走到永远。
门票：70.00元
开放时间：9:00~21:00(每周一上午例行检修，不对外开放)
地址：天津市红桥区三岔河口永乐桥上
3. 盘山
盘山是集民俗风情、自然山水和名胜古迹于一体的景区，因俯瞰整个山体好似一条巨龙盘桓在此所以被称为“盘山”，有“京东第一山”之称。这里树木茂盛，河水清冽所以也是夏日避暑胜地。每年四月这里还会举办民间花会、法会等大型民俗活动，充分展示了盘山人民的民俗文化。
门票：100.00元
开放时间：8:00~18:00
地址： 蓟县官庄镇莲花岭村
4.西开教堂
西开教堂整体建筑风格是典型的法国罗曼式风格，蓝白房顶显得既庄重又清新，这里的修女和工作人员十分亲切，可以在里面随意参观，不会带给人丝毫宗教的距离感，让人感到很舒服和放松，运气好的话还可以碰到婚礼，游客也可以进入教堂祝福新人，感受西式婚礼的神圣和纯洁，被誉为天津十大代表性建筑之一。
门票：免费
开放时间：平日5:00-16:30，周日5:00-20:00 弥撒时间为每天06:00、07:30
地址： 天津市和平区西宁道东段(近滨江道)
5.滨江道
滨江道商业街是逛街和购物的天堂，各大商场、商铺聚集，折扣力度大，里面还有小吃街，不管是外地游客还是天津本地人都喜欢到这里购物吃饭，人流量很大，是感受天津夜生活最好的去处，也是年轻人到天津旅游必去的景点之一。
门票：免费
开放时间：全天开放
地址： 天津市和平区
6. 世纪钟
世纪钟整体建筑为古典钟表形状，高40米，表盘及指针皆采用花档镂空制作，精致又典雅。表盘的十二时用十二星座代表，画面都是根据星座的故事创作，将古典与现代、外来与本土文化结合的浑然一体，十分气派大方，是天津市为迎接新世纪所建的地标性建筑，本身就位于天津火车站正前方，所以是很多游客到天津旅游必去的第一个景点。
门票：免费
开放时间：全天
地址： 天津市河北区三经路附近
7. 鼓楼
天津鼓楼位于城市的中心，是天津最古老的景点之一，建筑风格统一，很多地方都是根据原有的样貌重新复原建造的，里面有各种古玩、手工艺品出售，旁边就是大悦城和小吃街，可以在逛街吃饭后来看看，鼓楼里还有茶楼，可以停留下来喝碗茶听听天津相声。
门票：无
开放时间：04月01日~10月25日：08:30~22:00 10月26日~03月31日：08:30~17:00
地址：天津鼓楼位于城中心
8. 天津博物馆
天津博物馆最大的特色是馆内展品全部按照人类的发展史和各朝代的变迁安放展出的，从人文展品到艺术展品一应俱全，还有专业的讲解员，在这里游览你仿佛是走在时空隧道里用“上帝视角”观看时间历史的进程和发展。
门票：免费开放，凭身份证等有效证件领票。
开放时间：9:00-16:30(每天16:00停止领票)，每周一闭馆。
地址：天津市河西区平江道62号
9. 平津战役纪念馆
平津战役纪念馆是一个非常具有教育意义的景点，十分适合带领家人孩子来此参观，展馆内最值得参观的就是多维演示馆，会通过高科技手段真实、逼真还原的战争现场，能够让人真切的感受到战争的残酷和激情。
门票：免费
开放时间：周二至周日9:00-16:30
地址：天津市红桥区平津道8号
10. 古文化街
天津古文化街是一个保留着天津味儿、中国味儿的古玩市场，有近百家卖古玩、手工艺品和纪念品的商铺。这里还是天津最大的年货市场，春节来这里游玩可以看到盛大的皇会，有高跷、舞狮、旱船等民俗表演，十分热闹。
门票：免费
开放时间：全天开放
地址：天津市南开区鼓楼北
唐山滦州古城全景漫游查看唐山滦州古城游玩攻略
1、故宫、天安门（早上看升旗）
2、长城
3、颐和园、北海公园（泛舟）
4、清华，北大（离得很近）
5、鸟巢水立方（奥林匹克公园）
6、王府井、西单、中关村（购物）
7、雍和宫、和珅故居、夫子庙
8、前门大街、后海酒吧街、胡同里面转一转）
贵州古镇导游贵州古镇导游一日游
滦州古城全景漫游查看：点击进入
景点介绍
1.东城门：复原滦州古城辽代建始的厚墙阔瓦，赏帝王玉玺，了解“十八帝王巡滦走马”的辉煌历史。
2.关帝庙：三国时期蜀国的大将关羽，与“文圣人”孔夫子齐名，世称武圣关公。一座关帝圣殿，就是那方水土的民俗民风的展示;一尊关公圣像，就是千万民众的道德楷模和精神寄托;一块青石古碑，就是一个感天动地的忠义教案。
3.紫金塔：滦州古城至高点，作为佛教圣地，更是滦州古城旅游区龙穴所在，从事商业的人士，都可以请一尊自己的保护神，供奉于上。
4.青龙河：古城环城水系古城最休闲、最适合发呆的地方，民族风情特色酒吧、茶吧、陶吧、咖啡馆遍布两岸，游人们可以三五成群地相约与此细细品味，品尝香茗的同时，沉醉在柔软的时光当中，可在水上泛舟划船，体验江南水乡的意境。
5.滦河红鲤：滦河水产品丰富，鱼鳖虾贝品种繁多。其中尤以滦河红鲤鱼最闻名遐迩，清代三位帝王七次巡视滦州，滦河红鲤是必不可少的一道佳肴，以致成为清朝的贡品。更神奇的是以滦河大铁桥为界，桥北产黑鲤，桥南产红鲤，虽咫尺之隔，但从无混杂。
6.迎宾广场：寓意迎接五湖四海宾朋之意。古滦州如果从奴隶制国家孤竹国时候算起，已有3600多年的文明史，从滦州建制的时候算起，滦州也有1000多年的历史。而如果从今年考古发掘出的几处新石器时代遗址来看，滦州古城至今已有一万年以上的文明发展史。
景区介绍
滦州古城——文旅产业拉动北方重工业城市转型的样板，由伟光汇通旅游产业发展有限公司开发建设及运营，国家4A级旅游景区，位于河北省唐山市滦州市。
滦州古城以中国北方契丹文化为主导，滦河地域文化为核心，复原上河图不夜盛景，实现了对地区非物质文化遗产的保护与传承，直接推动滦州市由工业型城市向旅游型城市的转型，已成为中国北方的首席古城旅游区，京津秦旅游线上的黄金驿站。
景区现已进驻商家650余家，业态含盖小吃餐饮、特色住宿、休闲、文化、**、旅游购物等多个商业业态。2018年，景区年接待游客量超800万人次，景区直接提供就业岗位6000余个。
项目先后荣获“国家AAAA级景区、省级风景名胜区、河北省文化产业示范基地、河北省十佳风貌街区、河北省“十二五”精品旅游景区、河北省“不得不访”的十大特色古城、河北知名品牌、河北城市名片”等多项荣誉。
故宫博物院,从课文中选择三个能体现故宫建筑群的特点的词语
:1.贵州古镇游玩攻略一日游
1.镇远古镇
镇远古镇是贵州省黔东南苗族侗族自治州镇远县的一个名镇。它是中国建筑文化的博物馆是中国历史文化名城的一个镇。这里旅游资源丰富，文物古迹丰富，自然风光优美。镇远古城景区内有楼、亭、堂、楼、庙、祠、阁等古建筑50余处，古民居33座，古码头12座，古巷8条，古驿道5条。古镇的建筑风格是青砖绿瓦，高筑围墙，飞檐走角，雕梁画栋。每一块青石板、每一块青砖都记录着历史遗迹，诉说着古镇千百年的沧桑。
2.西江千户苗寨
贵州西江千户苗寨是保存着原始生态苗族文化，是欣赏和了解中国苗族悠久历史和发展的首选。它被中外学者和民间学者誉为保存原始生态苗族文化，并有中国苗都。西江苗寨由10多个依山而建的自然村连接而成。该村1200多户人家大多是苗族它拥有苗寨独一无二的木制吊脚楼。是目前中国乃至全世界的大型苗寨。
3.黎平肇兴侗寨
肇东村，位于贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县东南部，占地18万平方米，被誉为侗乡第一村。景点都是姓鲁的侗族，分为五个大房子，分成五个自然区。他们在当地被称为团，分为五组：人团、一团、利团、知团和心团。侗寨最著名的是鼓楼群。一个寨子里有五座鼓楼，分布在寨子里的五组，依次是人团鼓楼、一团鼓楼、日团鼓楼、知团鼓楼、新团鼓楼，所以被称为鼓楼文化艺术之乡。
4.贵州省安顺市西秀九洲生态文化旅游古镇。九洲古镇位于贵州省安顺市西秀区。它是郭沫若的故乡的母亲和黔东独特的历史文化古城。在贵州的历史上，古镇是水陆交汇之地，贵州内外的货物在这里运输，商人来来往往，集市喧闹，经济贸易发达。也形成了当地少数民族文化、汉族文化、外来文化、宗教文化融合的多元文化小镇。镇上的房屋依然保留着明清时期的建筑特色，古朴精致，金碧辉煌。
5.黔南翁安草堂千年古城旅游区
草堂千年古城旅游区位于翁黔南布依族苗族自治州安县，距翁主城区14公里安县。景区环境优美，自然人文景观优势突出。土司文化，商人文化，龙狮文化，红色文化在该地区聚集。有爨门、建天安门、猴场会议旧址、雨雨两岸古戏楼、旗山书院、千山一号进士楼、湖广会馆、解谜办公衙门等。反映了川、湘、滇、黔民俗深厚的文化底蕴。
6.平坝天龙屯堡旅游景点
天龙屯堡，位于贵州省西部安顺市平坝区，喀斯特山区深处，有天台山、龙岩山，距贵阳72公里，是具有地方特色的历史风景区，可以不要错过。景区内生活着一个独特的汉族群体——屯堡人。他们的发音、服饰、居民楼、**方式都和周围的村子完全不同。这种独特的汉族文化现象被称为屯堡文化gt；而其中有代表性的就是在天龙屯堡。
7.金平县龙里古城旅游区
花溪古镇是贵州四大古镇之一。建于明朝洪武十年。它是以附近许多蓝色岩石山峰命名的。它是一个军队驻扎在田野里的地方，是中国著名的历史文化城镇之一。它被授予中国诗歌之乡并率先成为全国诗歌之乡。顾青镇设计精美、工艺精湛的明清古建筑交织在一起，庙宇、亭台、雕梁、飞檐、重檐。还有近代史上的历史遗迹，如青岩教案遗址、赵状元府、平岗老师故居、红军长征作战指挥部。
9.黔东南州凯里司夏古镇
谷夏镇位于贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市，集自然景观、历史文化和民族风情于一体，被誉为清水江明珠。因明清是平定长讼的司署，位于平定下游，故名司夏。老城区虽然变化很大，但旧面貌和新面貌兼容，新街道在古巷并存，形成了有趣的历史文化景观。镇上有码头、玉宫、观音阁等景点，还有桃园岛、月亮岛、岛等。
10.冰一个古老的城镇
丙谷镇，位于贵州省遵义市赤水市丙谷镇，是川盐进入贵州的著名驿站和商品集散地。它有明清建筑与历史的活化石和千军万马的古堡。景区占地68平方公里。区内有红军纪念馆、古寨门、冰潭渡、映客瀑布、吊脚楼、石板街、青石桥、赤水河吊桥、摩崖石刻、双龙桥、黄莲寺、欢喜潭石桥、冰庵仙道、草佛寺遗址、禹王宫遗址等景观。
2.贵州古镇景点
最著名的三个古镇是黔东南州的镇远古镇，贵阳的青岩古镇和宾赤水古镇。贵州风景优美，古镇众多，除了镇远古镇，青岩古镇，并上面提到的一个古镇。有司夏古镇、大通古镇、龙里古镇、土城古镇、九洲古镇、翟颖古镇、茅台古镇等。
3.贵阳周边古镇一日游
从你所在的地方来到我们美丽的贵阳。
到达贵阳当天，先入住酒店。如果不累，也可以自己去市区附近的景点。建议姜文的著名作品《寻枪》被拍摄——贵阳青岩古镇的标志性建筑(甲秀楼和文昌阁)。小金个人建议第一天休息一下比较好，因为一天下来累s乘坐。晚上可以在贵阳街区品尝当地小吃，可以去青云路。
4.贵州古镇旅游攻略
镇远古城：一个有山有水的安静小镇。
镇远古城位于沅江上游的主要支流？古代的洋河上，由于向洋和贵州之间的水道，一些城镇逐渐在河的两岸兴起，如兰琪、九洲、镇远、泗州和玉屏。镇远在哪里？洋河是海运的终点，是古代货运的转运基地，所以逐渐在这里形成了一座城市。明清时期出现镇远府，是黔东的政治经济中心。
5.贵州古镇旅游景点
龙里古镇、青岩古镇、镇远古镇、土城古镇、茅台古镇
:6.贵州必去古镇
1.贵阳青岩古镇
地处滇黔桂三省交通要塞。古往今来，这里聚集了大量的交通和商贾，延续了数千年。它有牢不可破的石头城。设计精美、工艺精湛的明清古建筑在古镇中盘根错节，庙宇、亭台、雕梁、飞檐、重檐。
2.赤水宾安古镇
丙谷镇是典型的川南黔北交界的古镇，三面以奔腾的赤水河为界。优美的环境是一个依靠的好地方
中国草堂千年古镇旅游区位于翁安县，黔北四大古集镇之一，距翁主城区14公里安县。草堂古镇旅游区环境优美，自然和人文景观优势突出。旅游区汇聚了土司文化、商人文化、龙狮文化、红色文化，具有深厚的川湘滇黔民俗文化底蕴。旅游区是集休闲、观光、产业配套服务为一体的国家4A级旅游景区。
5.安顺九州古镇
旧州镇是贵州省安顺市西秀区下辖的一个镇，位于安顺市东南部，距西秀区37公里。按照阴阳五行布局，城内古刹众多。
6.松涛寨营古镇
翟颖古镇位于松桃苗族自治县西南部，距县城65公里，松涛河三级油路贯穿全境。它是中国历史上川楚人民首次进入范静东路前往贵州亮梵净山进行宗教朝圣的唯一地点。它也是贵州范静山区最大的古建筑群，保存至今，被誉为范静古都。
7.黔东南镇元古镇
2009年，镇远古镇被命名为中国十大最美古城。这里不仅有全国重点文物保护单位青龙洞古建筑群、和平村等一大批历史遗迹，还有丰富的自然风光和民族韵味。这里生活着侗族、苗族等十几个少数民族，有着独特而浓郁的民族风情。国家级风景名胜区舞阳河就坐落在这里。著名景点有孔雀天幕、狮子峰等。舞阳河的支流铁西河，是一个探索隐居和神奇的好地方。
8.平坝天龙屯堡古镇
天龙屯堡古镇位于贵州省西部的平坝县。天龙屯堡源于600年前明太祖朱元璋北调南，再北调南填。明朝征服西南后，为了统治西南，下令军队就地定居。随后，一些工匠和平民从南京、江西、安徽等地被迁到贵州。随着历史的变迁，这些人在为军人和人民服务的过程中繁衍生息，并执着于世代相传的文化习俗，形成了我们现在称之为屯堡文化gt；
:7.贵州古镇游玩攻略一日游作文
1.宾——小时的一个古镇。
2.天龙古镇-600年历史
3.肇兴古镇-东乡第一村。
4.青岩古镇-坚不可摧的石头城。
5.大同古镇——浓郁的农耕与读书文化
6.镇远古镇-山水之乡。
7.王淼城——一部厚重的历史文化史书。
8.龙里古镇——龙胜的原因
9.翟颖古镇-翟颖滚龙艺术
10.土城古镇——高低音高都有画。
:一天8.贵州古镇游玩攻略一日游价格
，不是吗不会太快了吧？
市区：甲秀楼，半小时，然后去黔灵山看猴子。晚上的花果园。
郊区：夜郎谷，两个小时，青岩古镇，夜花园。
你可以不要在其他地方呆一天，景点都很远，所以很难将它们结合起来。以上两个推荐建议，景点相隔不远，一天时间足够你玩了。
《故宫博物院》是人教版语文八年级上册第三单元的一篇课文。本单元的学习重点是让学生掌握说明文的基本知识，理清说明顺序，体会说明文准确、周密的语言。而本课是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的文章。 《故宫博物院》按照空间顺序，抓住中轴线，由南向北。从天安门出发，细观太和殿，略看后三宫；进入御花园，最后登临景山公园鸟瞰故宫全貌，按照故宫的建筑顺序作者详略得当介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。从不同方面印证故宫建筑群“规模宏大，建筑精美，布局统一”的特点，高度赞扬了我国古代建筑艺术的精美和劳动人民的智慧。 本课的教学对象为八年级的学生，他们空间概念还不是很强，而且刚刚接触说明文，所以激发学生的学习兴趣至关重要。并且，还有一些学生没有亲眼见过故宫，只有凭借直观的画面，才能让学生形成一定的感性认识，明确说明文的空间顺序特点。 语文课程标准中指出：要重视学生思维能力的培养,要重视知识之间、能力之间和情感之间的联系。根据新课改的精神，我设定本课的教学目标为：让学生整体感知课文内容，了解故宫的建筑布局及特点。学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。让学生通过领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强他们的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神。 根据课文特点和学生情况，我设定本课的教学重点是：了解故宫博物院全貌，能够整体把握文意，理清文章的说明顺序及找准作者的立足点，学会按照空间顺序来说明复杂事物的写作方法；以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。 《故宫博物院》教学设计教学目的：1、掌握文章以空间为顺序的写作特点。2、体会课文重点突出，有详有略地说明事物的写法。3、通过对故宫博物院建筑群的了解，培养热爱祖国的思想感情。教学重点：1、理清文章的说明顺序。2、以太和殿为例，体会课文重点突出，有详有略地说明事物的写法。教学难点：揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。教学过程：1、导入新课： 欣赏一段录像，感受故宫独特的魅力。说说观看后的印象。故宫，是一座皇家宫殿，也是一座博物馆。它凝聚着近600年的宫廷变迁和人世沧桑，它积淀了几千年的文化诉说和生命智慧。今天就让我们漫步在文字砌成的故宫中，来一次故宫之旅。 2、整装待发——读准字音3、整体感知课文，理清课文的说明顺序及事物特征。故宫之旅——俯瞰 速读课文，标记游览路线、宫殿方位及名称。故宫建筑群给作者的突出印象是什么?4、重点分析课文5-8段，体会课文，抓住重点。突出事物特征的写法。故宫之旅——近赏教师引导：太和殿是紫禁城的中心，它在整个建筑群中最具有代表性。集中体现了故宫建筑的艺术风格。（1）太和殿如何体现故宫建筑群的三个特征的？浏览课文，提取信息。（2）作者是怎样说明的？说明方法、说明语言（3）在介绍内景中，描述龙有十次之多，为什么？（4）假如有一个外国旅游团正想参观太和殿，询问你参观后的印象，你将如何向他们介绍？5、故宫之旅——细思在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？还有困惑吗？没有困惑，是否证明有所收获呢？6、清点行囊（屏幕显示）本节课我们共同学习了作者运用空间顺序介绍建筑物的方法。学习本文后的启示：抓住说明对象特点：故宫—宏大壮丽，布局统一，建筑精美。合理安排说明顺序：参观建筑物—空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如：文中重点介绍太和殿来体现特点。
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北京的故宫景点——第一次去北京必看攻略
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语文课文《故宫博物院》的重点知识
我给一个详细的教学内容，希望对你有所帮助。 知识目标： 1、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就。 2、整体把握文意。理清文章的说明顺序。 能力目标： 1、学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 2、体会本文重点突出，有详有略的说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。 德育目标： 培养学生热爱祖国的思想感情，增强学生民族自豪感，激发学生进一步发扬民族创造精神。 根据教学目标确定以下教学重难点： 重点： （1）能够整体把握文意，理清文章的说明顺序以及找准作者的立足点； （2）文章总体结构：总—分—总。 难点： （1）学会按照空间顺序来说明复杂事物的写作思路； （2）领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强学生的民族自豪感。 （一）导入新课，初识故宫 同学们请看大屏幕: 多媒体展示故宫建筑的一些，在这些的放映中来进行导入： 同学们，你们知道刚才中是什么地方吗？没错，就是故宫。故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年还被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”呢。那么，故宫到底是什么样子的？它又有哪些精美的建筑？今天，就让我们循着作者黄传惕的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的建筑规模与层次井然的结构布局吧。 （图文并茂的导入从视觉和听觉上引起学生对本文的兴趣，接下来我将带领学生一起去认识一下作者并检查预习情况。） 1、作者黄传惕(1934-)湖南省平江县人，主要作品《故宫博物院》、《天安门颂》、《北京，我心中的城》、《绿色的希望》等。 2、同学们，以下几组词需要注音，现在给大家一分钟时间准备，看谁能当小老师，带领同学扫清文字障碍。 金銮（luán） 殿 蟠（pán）龙 鎏（liú）金 玉玺（xǐ） 妃嫔（pín） 湛（zhàn）蓝 上谕（yù） 傀儡（kuǐlěi） 翊（yì）坤宫 修缮（shàn） 击罄（qìng） 诏（zhào）书 （二）整体感知，走进故宫 在这一环节我将出示导读目标，学生根据导读目标自由诵读全文，给每个自然段加上序号，注意标明作者参观路线途中的各景点，并加以思考。 导读目标： 1、文章说明的是什么事物？总体特点是什么？ 2、学生大声读课文两遍，给每个自然段加上序号，注意方位词语的运用。 3、教师要求学生画出参观故宫的路线图，同桌之间讨论、交流。 （三）理清文章的说明顺序 明确空间顺序。 1、师生一同回顾关于说明文的说明顺序的知识。 常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。写建筑物的结构，离开空间顺序难以让读者看明白。 2、提问：本文采用了哪一种说明顺序？ 明确：本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。 3、学生默读课文，通过学生自主悟读课文，结合导读目标，从整体上把握说明对象的特征，初步领会说明文文体的特点。 4、选一位同学口述参观故宫的路线，其余同学补充。 明确：天安门 端门 午门 汉白玉石桥 太和门 三大殿（太和殿——中和殿——保和殿） 小广场 后三宫（乾清宫——交泰殿——坤宁宫） 御花园 顺贞门 神武门 （四）合作探究，游览故宫 这个环节要求学生在精读的基础上，四人一小组就下列问题合作探究： 1 、一边默读一边画出参观故宫的行踪路线，并思考文章是如何按照空间顺序进行说明的？ 根据课文填写课后练习一 2、文章重点写的是哪一处建筑？ 3、哪些段落是向我们介绍太和殿的？是怎样介绍太和殿的？ 重点分析课文5～8段，体会课文重点突出，详略得当的写作特色 多媒体显示太和殿内景。 1、学生齐读5～8段。 2、学生精读5～8段，思考： （1）作者介绍了太和殿哪些方面的情况？采用了什么样的说明顺序？ （2）作者为什么把太和殿作为解说的重点？ （3）揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因。 同桌之间交流，选两位同学回答。 明确： （1）对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高（三层台基高七米），并且设施奇巧（排水管道是一千多个圆雕龙头），这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气势雄伟（是故宫最大的殿堂），色彩壮丽（金**的琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱，红色大圆柱，金琐窗，朱漆门），内部装饰的庄严富丽（金銮宝座、雕龙屏、金柱、藻井、额枋等上面都装饰着多姿多态的龙）；最后从它的位置和功用上（皇帝举行重大典礼的地方）说明它在设计方面的象征意义——过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。 （2）因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，它的地位非常重要；另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。 （3）文中写龙的句子有：“仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。” 写龙，大概是基于这样的考虑：一是说明对象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的；二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。 教师总结：说明文在以空间顺序说明事物时，要抓住重点，详略分明，这样才能突出说明事物的特征。同学们在今后的写作实践中，要学习作者这种重点突出，有详有略的写作特色。平均使用笔力，只能分散读者的注意力。 3、利用多媒体课件，重寻作者行踪，带领全班同学参观故宫。 端门——午门——太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——交泰殿—坤宁宫——御花园——神武门——景山 根据刚才我们所游览的路线，回归课文，我们知道，作者先概括介绍故宫的位置、历史、在古建筑中的地位、总体布局和艺术风格。接着带领我们游览了四大门，前三殿，后三宫，御花园和景山，其中详细介绍了太和殿。最后，作者再次对故宫作总的概括，强调其艺术特点。从中我们可知，本文运用了空间顺序描写。 4、说说本文运用了哪些说明方法并举例说明其作用？ （分类别、列数字、作比较、打比方）
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14:故宫博物馆(研讨与练习)
跟我一个年级的 我们也刚好上这课 《故宫博物院》教案 学情分析： 学生在本册书中刚刚接触到说明文，虽然有前两篇文章作铺垫，但是学生阅读说明文的能力还很薄弱，所以加强对学生学法的指导、激发学生学习说明文的兴趣很关键。 教学目标：1、整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点。 2、学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 3、体会本文重点突出、详略得当地说明事物的写法。 4、培养学生珍视、热爱故宫博物院的感情。 教学重点： 1、 理请本文说明顺序，探究作者的说明技巧。 2、以太和殿为例，体会本文重点突出，详略得当的写作特色。 教学难点：揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。 教学思路：老师设计一些问题指导学生阅读，提醒学生注意方位词的运用，从而让学生理清课文说明顺序。 课前准备：1、搜集故宫资料，形成对故宫较为全面的认识。 2、预习课文，准确认读“读一读，写一写”中的字词和课文释的词语，并掌握他们的意思。 3、教师搜集有关故宫博物院的鸟瞰图，关于“前朝”“内廷”的资料，扫描存盘，制作成课件。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、提问导入课文 以“我所知道的故宫”为题组织学生讨论交流，要求解决： （1） 故宫在北京的什么地方？ （2） 为什么叫故宫？ （3） 故宫以前的正式名称是什么？ （4） 你知道故宫的历史价值和它的来历吗？ 二、整体感知 1、 请同学们用自己喜欢的方式读课文，理请作者的写作思路，说出这篇文章的结构层次。 2、这篇文章的说明对象是“故宫”，在作者的笔下，故宫的特征是什么？请找出最能概括故宫特征的语句。（放故宫博物院鸟瞰图） 3、大屏幕出示”故宫一日游”的flash各大殿位置图 ，与学生作业（课后练习一）进行校对。 4、 者是按照什么顺序来说明故宫的？这篇文章的说明顺序，有总体顺序和局部顺序，你辨析清楚了吗？ 三、研读品味 1、今天我们组织一个免费参观旅游团，我是导游，因有事情，已先行来到太和门，你们如何从天安门到太和门与我汇合？（大屏幕再次出示”故宫一日游”的flash各大殿位置图 ） 2、 现在已经进入了故宫博物院，你最想看的是什么？ ①走近太和殿，你有何感受？请描绘一下太和殿的外景。（大屏幕出示太和殿外景） （再点击，下方出现课文对它的描述） 两相对照，课文的语言好在哪里？ ②走，进去看看。（大屏幕再出现太和殿内景）作者在介绍太和殿内景时他的立足点是什么？按照什么顺序介绍的？在书上圈点出方位词。 ③在介绍内景中，描述龙有十次之多，为什么？ ④作者为什么要把太和殿作为介绍的重点？ 4、 由于旅行社时间安排过紧，本次参观故宫博物院只能允许大家详细参观太和殿，其余几个景点只能边走边看了。下面我们马上要到神武门搭车了，在出来的路上还可以欣赏到哪些宫殿呢？（大屏幕又出现地图） 四、课堂小结：学习本文在写作说明文上有些什么启示呢？ 五、拓展延伸 1、 介绍本校较有特色的一个建筑物。2、介绍教室。 要求：两题任选一题完成。注意运用空间说明顺序，并选定立足点。 （学生难以当堂完成，可作为课后作业） 拿出准备的资料，讨论交流，弄清相关问题。 学生阅读思考，交流明确：这篇文章采用的是“总分总”的说明顺序。1、2段是总说故宫的特征，3—15段是从各个局部具体解说故宫的特征，最后一段是对全文的总结。 思考比较后，得出结论，第二自然段的最后一句。 从总体上来看，是“总分总”的顺序，是逻辑顺序。从局部来看，作者在说明故宫的时候，是按照空间顺序说明的。（由南到北） 明确：午门——金水河上的五带桥——太和门。 再请别的同学评价其描述： 杂乱，不够准确。 明确：语言简练，有专用术语，同时又运用说明方法（列数字）说明顺序（从上往下），说明准确。 学生讨论后明确：立足点是朱漆方台和雕龙宝座。按照空间顺序介绍的，方位词是：正中、上面、背后、两旁…… 以小组为单位，群策群力，解决③④问题。明确：故宫是皇宫，而龙则是皇帝的化身，皇帝自命为真龙天子，也是皇权的象征，突出龙，也就是突出皇权的威严。 明确：太和殿是故宫的核心，是皇帝宝座所在地，是举行重大典礼、皇帝受朝贺的地方。同时它又是故宫最大的殿堂，其雄伟壮丽的外观，布置精美的内景，和谐统一的布局都体现了故宫建筑的风格特点，因此无论是历史意义还是艺术价值都最具代表性。 明确：中和殿，保和殿，乾清宫，交泰殿，坤宁宫。（大屏幕依次出示这五张） 明确（出示在大屏幕上）：抓住说明对象的特征；合理安排说明的顺序；语言力求准确和简洁。 学生运用所学知识练笔 借搜集资料的过程，扩大学生的阅读面。将课内学习与课外学习结合起来，使语文学习的外延生活化。 明确说明顺序 学源于思，思源于疑，深思质疑，用疑刺激学生积极思维的诱因，激发学生的动力 视觉媒体的运用，增加初步的感性认识。 注意区分不同 这篇文章本来就可看作是一篇解说词，设置情境教学，学生学得轻松，也更易于接受知识。 体会本文语言准确、简练的特色。 此处充分发挥了多媒体教学传递信息容量大、形象性强的作用。 使学生明确：介绍建筑物时，一定要交代清楚立足点、方位，不然会把读者弄糊涂。 重视学生交流的过程，其实是重视了解学生思维的过程，让学生有机会共同分享探究的结果。 深入体会本文重点突出、详略得当地说明事物的写法。 学法指导 语文学习应该紧密联系生活，我们学习说明文的目的，就要能把学到的东西运用到生活中去，提高学生学以致用的能力。 板书设计： 课后习题一的方位图 教学后记：本节课非常注重培养学生“读”和“说”的能力，这两方面的训练又注意了由课内到课外的迁移。两者在课堂上得到了很好的结合，在不断深入的学习中，两者训练的要求与难度也在不断变化。因此，即使是科学类文章的学习，语文课仍然体现了“语文”的特点。 投一票~~~~~~~~~~~~~~~~
106赞·4,108浏览2016-04-07
本文重点介绍了有关故宫的哪些方面的内容
第一部分1.2段概括说明故宫位置，历史和总的建筑特点。 第二部分3-15段分别介绍故宫博物院的建筑。 第三部分16段从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫的整体特点。
29赞·908浏览2017-12-16
八年级语文课时特训第十四课《故宫博物院》答案
1．正音解词： 矗立（chù） 鳌头（áo） 湛蓝（zhàn） 琉璃（liú） 中轴线（zhóu） 金銮殿（luán） 檀木（tán） 攒（cuán） 乾清宫（qián） 坤宁宫（kūn）肃穆（mù） 奏极（zòn） 额枋（fāng） 矫健（jiǎo） 妃嫔（pín）翊坤宫（yì）迥然不同（jiǒng）蟠（pán）龙 藻(zǎo) 井 檀(tán)香 御(yǜ)花园 湛（zhàn）蓝 修缮（shàn） 傀儡（kuǐlěi） 鸣钟击罄（qìng） 诏（zhào）书 中轴（zhóu）线 玉玺（xǐ）上谕（yù） 2.解释词语： 湛蓝：深蓝。 布局：全面安排。 肃穆：严肃而恭敬。 幽雅：幽静而雅致。 悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。 井然有序：形容整齐的样子。 鳌头：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。 举世闻名：jǔ shì wén míng 全世界都知道。形容非常著名。 残破不堪：残破得很厉害，到了极点。不堪 用于形容词后面表示程度深。 祸国殃民：huò guó yāng mín 祸、殃：损害。使国家受害，百姓遭殃。 三、阅读课文，整体感知课文。 1．本文的说明对象是什么？（故宫） 2．那么文章是按什么顺序说明的？（空间顺序） 4．理清文章结构 文章的结构：总分总 第一部分：概括说明故宫的位置，历史和总的建筑特点（1、2段） 第二部分：分别介绍故宫博物院的建筑（3—15段） 第三部分：从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫的整体特点。 四、合作探究。 1．作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的？运用了哪些说明方法？ 内 容：规模、外观、内部摆设和装饰、功用、位置 空间顺序：从外到内、由下到上 、先中间后两边 说明方法：列数字、摹状貌 （太和殿是故宫建筑的中心，作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？ 对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高(三层台基高七米)，并且设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头)，这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂)，色彩壮丽(金**的琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱，红色大圆柱，金琐窗，朱漆门)，内部装饰的庄严富丽(金銮宝座、雕龙屏、金柱、藻井、梁枋等上面都装饰着多姿多态的龙)；最后从它的位置和功用上(皇帝举行重大典礼的地方)说明它在设计方面的象征意义——过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。） 2．作者为什么重点解说太和殿？ 太和殿是“前朝”以致整个故宫建筑的中心，是封建皇帝行使统治权利和举行重大典礼的场所，地位非常重要。另外它在整个建筑群中最具代表性，外观气势雄伟、色彩壮丽，内部装饰庄严富丽，处处饰以龙形，且建于中轴线上，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心，皇权至上的特点。 5段：写外观特征，抓住色彩特点。如：湛蓝、金**、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。 6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。 7段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上。 8段：写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点。如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。 3．太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗？ 太和殿是故宫建筑的中心，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心、皇权至上的建筑设计特点。所以建殿于中轴线上；因皇帝自诩为真龙天子，因而处处饰以龙形。 4．这部分采用了什么说明顺序？ 这部分采用了从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内；写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等。请注意方位词语用其在表意上的准确性。 希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~~~
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故宫博物院课文第二段解析
学情分析： 学生在本册书中刚刚接触到说明文，虽然有前两篇文章作铺垫，但是学生阅读说明文的能力还很薄弱，所以加强对学生学法的指导、激发学生学习说明文的兴趣很关键。 教学目标：1、整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点。 2、学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 3、体会本文重点突出、详略得当地说明事物的写法。 4、培养学生珍视、热爱故宫博物院的感情。 教学重点： 1、 理请本文说明顺序，探究作者的说明技巧。 2、以太和殿为例，体会本文重点突出，详略得当的写作特色。 教学难点：揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。 教学思路：老师设计一些问题指导学生阅读，提醒学生注意方位词的运用，从而让学生理清课文说明顺序。 课前准备：1、搜
好了，关于“旅游攻略怎么制作教案”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“旅游攻略怎么制作教案”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。