研学旅行路线设计大赛案例范文_研学旅行路线设计大赛案例

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7.四川收分最低的公办专科

研学旅行是通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式。

研学旅行，也叫游学。我国历史上游学的代表人物有春秋时期的孔子、明代的顾炎武、清代洋务运动代表人物张之洞等。可见游学思想是我国教育思想非常珍贵的部分。读万卷书行万里路，这一名言早已深入人心。现当下的教育环境，无非是广大中小学生只知埋头苦读，对书本上的内容死背硬记，却不懂很多知识是需要体验和感受的。“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上”。研学旅行正是将两者相结合，让广大中小学生在轻松的环境下开阔眼界、增长见识，学与玩相结合，何乐而不为呢？

那研学旅行有什么意义呢？

1、使课本上的知识“鲜活”起来

研学旅行，一个重大的意义在于：让课本上的知识“鲜活”了，让历史上的人物走下了“神堂”，变得可以触摸，可以感觉。能更加深刻的了解和体会课本上的知识，从而促进学生学习和成长的第二次飞跃。

2、学会集体生活

研学旅行让孩子以集体生活的形式，去开阔眼界、增长见识、探讨学习，这种形式是一种活生生的课堂，是学校生活的生动延伸，而这种集体生活是孩子成长岁月中非常珍贵的记忆，集体生活培养出来的团队观念和整体意识也是孩子成长的重要标志。

3、个人价值的体现

不仅是团队观念在研学旅行中得以强化，而且，一次策划有力、组织得当的研学旅行也可以让孩子明白自己身上的责任，培养其独立自主的意识。

4、增强自信

千篇一律的学校生活，削弱了孩子接触未知世界的勇气，通过研学旅行为孩子专门设计的活动，可以让孩子有信心去做以前没有做过的事情，认识新团队成员，并从中得到收获。

5、学会感恩

孩子在生活中都是被呵护的对象，参加研学旅行可以让孩子意识到父母平时付出的艰辛，意识到这个世界也需要自己付出去创造。

学习固然重要，但正确的学习方法更重要，更好的课程也在路上！

水墨大埝详细资料大全

不大。

参赛对象：

参赛对象须为团队，每个参赛团队以3~5名参赛选手及1~2名指导老师组成，可跨单位、跨专业组队。

全国高等院校师生、全国中小学教师、全国各地地理研学及旅游相关单位从业人员均可参加，不限地域、职业（本次大赛不支持中小学生参加）。

三亚水稻公园怎么去 附2020春节花会信息

水墨大埝位于南京市浦口区老山林场东部，是浦口“八颗珍珠”之一，一个有山、水、泉、林，是一个集森林文化体验和乡村休闲度于一体的农家旅游度区。

水墨大埝是永宁街道全力建设的“美丽乡村示范旅游景点，充分整合现有山、水、泉、林，重点抓好大埝七组和青雁人家的美丽乡村核心区建设，挖掘大埝水库及青奥脚踏车文化，主推山村休闲度、运动休闲旅游、文化体验旅游、乡村民俗旅游，努力将“水墨大埝”建设成为金陵第一秀美山村。

基本介绍 中文名称 ：水墨大埝 地理位置 ：南京市浦口区永宁街道大埝社区 占地面积 ：6平方公里 开放时间 ：全天 门票价格 ：免费 著名景点 ：脚踏车体验馆

谷

九曲水街

黑石公园 游玩季节 ：四季皆宜 地理位置,人文历史,游览项目,服务设施,交通指南,自驾路线,公交路线, 地理位置 水墨大埝位于南京市浦口区老山林场东部，因境内有大堰水库而得名大堰，现改为大埝。社区坐落于风景秀丽的老山脚下，东靠珍珠泉旅游风景区，西邻国家级老山森林公园度区，四面环山，地理位置独特，条件优越，丰富，环境优美，境内有着许多历史传说、典故和待开发的景点。 人文历史 乌龟驮经书 ：据《月唐演义》载：唐兵马大元帅郭子仪南征讨伐安禄山，郭子仪率部经数月行军来到江北重镇浦口，在石人峰、双鸡峰、寒云峰等地安营扎寨，并兴建了四十八墩、郭子仪大街。在此操练兵马、造船制筏准备渡江南下。神龟欲帮安禄山夺天下，当神龟得知郭子仪要渡江南下的讯息后，将史志、经书都驮在背上西行钻进深山密林之中隐藏起来，当乌龟爬行至西山峰顶时，路口因重兵把守戒备森严无法通过，于是就躲进密林之中，寻机而动。终因乌龟倒行逆施，违背天意，被巡逻的哨兵发现，禀报了郭大帅，郭子仪为了要抓活的，用冷龙枪将乌龟死死压住，乌龟非常聪明，自知不得脱身，即刻把自己连同背上所驮的经书都成了石头。后来人们把这个故事叫做“乌龟驮经书”沿用至今。此景观完好无损，是旅游观光的好去处。 四十八墩、郭子仪街 ：唐朝兵马大元帅郭子仪奉皇帝圣旨，率千军万马南征北战，追敌寇、杀叛军、毁营垒，智勇善战、名震天下，为唐朝的江山社稷，立下汗马功劳。相传公元745年4月，郭子仪率部队一路战至椅子山（今老山东山分场）时，就地医治伤兵，修兵器，等旨待命，并令其部下在椅子山山顶上安营扎寨。为预防外来之敌侵袭，郭子仪身先士卒，与部下共劳作，奋战48个昼夜，构筑军事防御栈道48墩。据传，一日敌寇调遣百余精兵，乘夜偷袭郭子仪兵营，当敌寇走到第48墩时，突然电闪雷鸣，鬼哭狼嚎惨叫一片，眨眼间百余敌寇命归黄泉，而郭子仪未损兵卒。从此神奇的48墩，使敌寇闻风丧胆，望而却步，不战自破。后人为纪念郭子仪丰功伟绩，故将街市取名为郭子仪街，而今，从椅子山上的遗址残片中，依然可见48墩及郭子仪街昔日的辉煌。 一日三潮 ：在东山小堰口有一间歇泉，又名“报时泉”，不论天干地旱，还是大雨滂沱，每天上午9时、中午12时、下午3时，都能准时地从石缝中旋出一股雾气。泉水到之前，有轰鸣声，响声若雷，随后清泉喷涌而出，沿山涧蜿蜒而下。半小时后，呼啸声停止，泉水不流，一切恢复原样，只有四周悦耳的鸟鸣打破山谷寂静，每次半小时。据说“报时泉”直通大海。此泉神奇美妙，令人遐想万千。 晃荡石 ：据说在很久很久以前，女娲以石补天，当天补好后，还有数颗石头闲置天空，无所事事，无聊至极。一日，一石头打探到人间是花花世界，热闹非凡。它趁女娲不注意，穿云钻雾来到老山北麓大埝地界。当地一药农早起一看，这是什么时候，从什么地方飞来的偌大一块巨石？这样一传十，十传百传散开来，人们都争着来看这颗天外来石，大家都叫它“飞来石”。这飞来石虽如此之大，但只要有微风吹来，就左右摇晃，铿锵有声，似仙人弹琴；就连偶尔落只山雀在上面，也会发出美妙动听的声音。故人们称它为“晃荡石”。 千年银杏—合家欢 ：这是一棵历史悠久的树。据传在宋朝时，黎家营北边有一座庵名“极乐庵”，庵内终年香火旺盛，香客众多，络绎不绝。这庵建成不久，就栽了棵银杏树，长势旺盛。如今这棵千年古树，虽历经沧桑岁月，仍高十几米，树冠也十几米，郁郁葱葱，像是大埝这块风水宝地的守护神，保佑这方黎民百姓的平安、吉祥。 锁龙桥 ：在古银杏西边，有一条山涧泉水汇集而成的溪流。这溪流从“山间小江南”直流而下。这儿泉水淙淙，终年川流不息，清澈明洁，胜似甘露。小桥悬于溪上，仿佛是永远看不够泉水姑娘的芳容。溪流两岸人家错落有致，掩映在绿树丛中。人们仰头观望着白云缠绕的巍峨高山，品味着浓郁的花香，聆听着鸟语……风景如画的水墨大埝，这儿不是江南，但胜过江南。名曰“山间小江南”。 豆干桥： 古银杏旁的溪流上有一“豆干桥”。桥是用似豆腐干形状的砖头，加上糯米汁粘合而成，呈拱形。此桥最早因砖头形状而得名。这条蜿蜒的溪流酷似游动的龙。据传，数百年前，一高明的风水先生指点，这块宝地之所以藏龙卧虎，人寿年丰，全靠这条神龙护佑，为了永保太平，不让这条龙游走，就要用锁锁住。于是人们捐资在溪流上，即龙身上造了座桥，以锁住神龙。后来人们改叫“豆干桥”为“锁龙桥”，该桥名一直沿用至今。该桥几百年来，是黎家营人出入的主要通道，行人车马必经之路，但至今还屹立于溪流之上。 游览项目 脚踏车体验馆 水墨大埝脚踏车文化体验馆位于岔琥路西端，脚踏车慢行环线的起始点，是一处室内的集脚踏车文化展示、趣味体验、运动休闲于一体的综合性场馆。建筑用简中式风格设计，黑白相间的色调组合凸显出山水墨画意境，整体建筑的方形布局和曲线元素的运用体现出脚踏车运动的竞技性和趣味性。体验馆占地面积约10000平方米，其中一期建筑面积约4000平方米。整个展馆由两部分组成，第一部分重点表现为脚踏车文化展示和介绍，重点展示脚踏车的发展历程、自行寸车起源与种类、脚踏车传入中国历史、脚踏车运动与奥林匹克、江苏脚踏车运动成果；第二部分主要表现脚踏车运动体验与室内休闲，着重展示骑行体验、虚拟骑行、5D、脚踏车主题休闲、儿童乐园区、脚踏车俱乐部活动及展示区。水墨大埝脚踏车文化体验馆是脚踏车文化科普教育与研学旅行基地，为南京乃至江苏首家规模最大、功能齐全、设施完善，全面展示和表现脚踏车文化的综合性展馆。 脚踏车文化展示馆 “水墨大埝”脚踏车文化展示馆坐落在大埝七组内，位于“水墨大埝”地标景观对面，不仅是一个脚踏车俱乐部的定点休息站，同时也是“水墨大埝”景区的一个游客服务中心。因为脚踏车馆从下往上看像是有三个断层，又被称为三坡小筑。展馆整体外观与“水墨大埝”概念相符，白墙黑瓦，希望通过黑白灰来体现水墨的韵味。 服务设施 山水间生态农庄 山水间生态农庄位于老山北麓，浦口明珠大埝村落的中心，是一群80后设计师回归自然、倾力打造的梦想之园。山庄占地10余亩,营业面积约600平方,内设16个包间,工作人员20余人,厨师长为2013届南京博览会国际厨艺大赛金奖获得者。目前以餐饮为主，配套等活动，并每周末举行亲子活动。2015年下半年，将陆续建设儿童游乐区、室外活动区、特色产品展销区、花房、茶室等功能区，最终打造成为集餐饮、亲子活动、休闲等功能于一体的综合性山庄。 念泉农庄 建于2006年8月，现养殖了各种鱼类：（鲢鱼，鲫鱼，鲤鱼，草鱼，青鱼，甲鱼等）近3.5万斤，均为生态养殖，不喂一点人工饲料，均为小麦和各类蔬菜叶子和壳子。水库对外垂钓，接待游客，并供应午餐，用各季节时令农家菜（可提前预约），每年接待游客约千余人。另有水上高尔夫练习场。 东山食堂 位于老山林场东山分厂原葡萄酒厂，占地面积800平方米，内置18个餐桌，主要以农家菜为主，承包各类宴会酒席。 金山农庄 成立于2006年10月，位于永宁街道大埝社区境内七组。农庄自营业以来，已经是农家乐休闲示范代表，农庄占地面积6亩，拥有7个大中小独立包间，房内格调清新、舒适高雅。主要经营项目：餐饮、垂钓为主。餐饮以农家菜为主。自开业以来，垂钓的年净收入达每年13万。农庄按照严格管理模式及要求，恪守宾客至上，服务第一的宗旨!让游客吃得放心，玩得尽兴，住得舒心! 山水人家 位于大埝七组岔琥路中心，占地面积三百平方，楼层共2层，包间6个，地理位置优越，老山脚下。餐饮以农家菜为主，自开业以来，市区开车前往我店反响较好。 老山庄园 处于老山腹部，位于部队路末后段，环境清静自然、空气沁人心脾，是一家以私家菜肴为主的小型私家庄园。 弘阳生态农业园 弘阳集团涉足农业的第一个样板农业科技示范园，位于永宁街道大埝社区，南临老山国家森林公园，北靠滁河，距南京市区仅2 0公里。项目地南有南京长江大桥、三桥、长江隧道与主城联结，用边有312国道，104国道、宁合高速，宁连公路沟通内外。目前已建成2000平方米智慧型温室一座，‘832’塑胶大棚13座，垂钓鱼塘15亩，中央景观区20亩，定植优质桃、丰水梨、翠冠梨、阳光玫瑰葡萄等水果约30亩。 晓林山庄四合院(北京四合院） 始建于2011年，将于2015年12月建成。位于浦口区永宁街道大埝社区。晓林山庄四全院占地面积500亩，所有建筑严格按照传统方式建造，其主要功能定位—配套苗木种植、苗木销售的农家乐项目，兼具农业旅游观光功能。 名羊天下特色餐饮 名羊天下特色餐饮地处风景秀丽的老山国家森林公园水磨大埝风景区内，毗邻珍珠泉风景区，青奥公路脚踏车赛道。被大山所怀抱，是个天然的森林氧吧。经营特色烤全羊，还有特色土灶大锅菜，农家菜。店内设有特色蒙古包包间雅座。 交通指南 自驾路线 1.大桥方向 大桥北路-浦珠中路-珍珠泉-岔琥路-大埝村达到 2.长江隧道 南京长江隧道-沿江大道-老山国家森林公园-岔琥路-大埝村到达 3.纬三路过江隧道 纬三路隧道-江北快速大道-沿山大道-珍珠泉-岔琥路-大埝村到达 公交路线 1.捷运3号线林场站-乘坐401至大埝七组站下车 2.江浦客运站-乘坐401至大埝七组站下车

九洲杯研学大赛是什么级别

水稻公园怎么去 自驾路线 活动简介 2020三亚花会

三亚这个春节活动还蛮多的，首先三亚水稻公园将会有迎新花会活动，在不好景区从1月份就开启的花卉将会延续到春节里面。在冬天里面赏花，怕也只是在最南端的三亚才能够做到了。

水稻公园怎么去

交通指南

地址：

三亚市海棠湾水稻国家公园(G98高速林旺出口800米右侧)

公交线路：

23路路线：凤凰岛-水稻国家公园-南田农场

首班车05:50末班车19:20

28路路线：凤凰岛-水稻国家公园-蜈支洲岛

首班车05:50末班车18:10

33路线路：南田农场-水稻国家公园-凤凰机场

首班车07:45末班车19:20

海棠湾1路线路：蜈支洲岛-水稻国家公园-南田温泉

首班车07:00末班车18:30

穿梭巴士

即日起免费接送车18：00后停止发车

享用免费接送车服务请提前与入住所在酒店前台联系预约

自驾路线

高速G98和223国道都可到达

腾讯和百度地图搜索:三亚房车体验区

海口出发：沿环岛东线G98高速-海棠湾互通林旺出口-水稻公园

三亚出发：迎宾路-荔枝沟-环岛东线G98高速-大茅隧道-海棠湾互通林旺出口-水稻国家公园

不负花期——三亚水稻国家公园2020迎新花会”

开始时间：

2020年1月1日-2月29日

三亚水稻国家公园，在打造水稻南繁科研文化、恐龙奇幻科普研学旅行景观的同时，以文化铸魂，结合农业田地的科学种植特点，按园区主打花卉区块分布以及景区不断呈现各类花卉的盛花期为串联，通过“当值花神”打造格桑花节、百日菊节、荷花节、紫荆花节等，将以新年元旦为起点，持续到元宵节结束。

通过丰富多彩的花海景观、炫彩灯会、农耕体验、旅拍抽奖等形式，形成独特的水稻国家公园花卉文化IP，让市民游客欢度佳节。

票价：

29.9元/人

活动简介

1.“迎福字、请春联”关爱儿童慈善公益活动(1月1日上午);

2.不负花期——水稻国家公园2020迎新花会摄影大赛(1月1日);

3.腊八游水稻，品七宝五味粥(1月2日);

4.稻田集市(1月1日至1月5日);

5.春节：过大年—稻香花海贺新春、欢乐年俗闹金鼠(1月24日至2月16日);

6.荷塘悦色汉服国风打卡(1月25日至1月29日);

7.春种一粒粟花式插秧表演(1月25日至1月29日);

8.赶集市、猜灯谜;

9.水稻公园花海打卡分享，赢新春利是红包(1月25日至1月29日);

10.闹元宵品莲花汤圆(2月7日至2月9日);

11.正月十五挑花灯、放莲灯(2月8日);

12.格桑花节(1月24日至1月30日);

13.百日菊节(1月31日至2月6日);

14.荷花节(2月7日至2月13日);

15.紫荆花节(2月14日至2月20日);

景区营业时间：8:30 - 22:00

马场营业时间：9:00 - 17:30

田野狂欢实景演出时间：19:30 - 20:30(目前演出因升级改造暂停)

2020三亚花会

2019首届三亚国际花卉旅游节

时间：

2019年12月20日—2020年2月29日

地点：

三亚大小洞天旅游区、三亚天涯海角游览区、三亚鹿回头风景区、三亚临春岭森林公园、大东海广场、美丽之冠广场、亚龙湾爱立方海滨公园、海棠湾三亚国际免税城等。

展区介绍

首届三亚国际花卉旅游节主会场设在三亚大小洞天旅游区，展区总占地面积约6公顷，将设花卉国际展区、花卉国内展区、花卉旅游文化市集展区、花卉景观展区、花卉摄影作品展区和花卉研学科普体验区等六大部分。将展出各种花卉及花艺作品，致力打造全新的花卉+旅游复合型旅游科普基地，全力打造花卉+旅游+商贸产融结合平台，促进三亚产业提质升级。

花卉旅游节主会场与分会场

三亚大小洞天旅游区为主会场，三亚天涯海角游览区、三亚鹿回头风景区、三亚临春岭森林公园、大东海广场、美丽之冠广场、亚龙湾爱立方海滨公园、海棠湾三亚国际免税城等7个地方设分会场，主办方根据每个分会场场地特点，设计花卉旅游节主题形象，并通过小型花卉交易展示的方式宣传推广。

花卉旅游节怎么玩?

活动期间，三亚市有关部门将开通花卉旅游节旅游互通穿梭巴士(鹿回头—临春岭—天涯海角—大小洞天)。

你对旅游管理专业在校生有什么建议？

国家级别。“杯”全国研学大赛是一个以研学课程为主题的全国性比赛。该比赛旨在贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引领大、中、小学生在研学旅行（实践）课程设计与实施过程中了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识、提高社会责任感、创新精神和实践能力。

小学研学旅行教师发言稿

作为旅游管理专业的大四狗，最后成功保研，感觉对这个问题还是很有体会的。

要想不荒废宝贵的四年光阴，真正学有所得，我觉得首先是要结合未来发展和兴趣爱好制定一定的规划目标，以保证时间用在刀刃上。

题目提到旅游管理是一门实务性质强的课程，说明你可能希望自身的实践能力可以得到更好的锻炼提升，毕业后顺利走进职场，像这样希望直接就业的旅游管理学生，可以围绕增强实践工作能力的目标制定不同阶段的实习等，而有的同学则希望毕业后继续深造，研究相关理论，这样的学生就可以围绕提升科研创新能力的目标制定参与科创项目、发表论文等学习目标。对未来发展有了一定的规划，心中有数，指导你更好地走每一步。

第二是一定要重视专业课程学习、尽量保持高学分绩。一方面作为大学生，学习仍然是首要任务，另外加强专业学习也可以帮助在校生更好地了解认识旅管专业，学会用所学知识去分析身边的旅游现象、解读旅游政策，为指导实践奠定良好的理论基础，像旅游经济学、管理学、旅游地理学等课程都是非常有益的主干学科，一定要认真学习，积极参与课堂实践与展示活动也能极大的锻炼自身的语言表达能力。

另一方面，高学分绩对个人未来发展也非常重要，对想要读研的同学是增强竞争力的一个筹码，对想要工作的同学来说也是证明自身优秀上进的重要标准，在其他条件相差不大的情况下，公司也更愿意聘用学分绩靠前的同学。

第三是要利用课外时间有针对性的提升个人能力。如果你未来想要就业，就可以利用课余时间进行有含金量、可以锻炼个人能力的相关实习，规划公司、OTA运营、酒店等与旅游相关的实习岗位也是比较多的，可以多向往届成功就业的学长学姐请教他们是如何为就业积累经验筹码的，也可以参与一些学生工作，锻炼自己人际交往的能力。对于想走科研路的同学来说，需要积极参加科研立项，组队参与“互联网+”“创青春”“挑战杯”等科研竞赛，还有红色旅游及旅游路线规划比赛等旅游专业相关比赛可以参加，并积极同专业老师联系，争取发表论文，形成科研成果，为今后保研增添优势。

除以上几点外，还可以尝试考一些证书，比如导游证，在这里我建议尝试考英语或者其他小语种（日语、韩语等）的导游证，要比一般的中文导游证更有含金量，日后想要从事导游工作的话，有英文导游证也会更有竞争优势，方便从事海外领队等更高端的岗位。

总之，在校期间一定要珍惜光阴，做一些对自身有明显提升的事情才是最重要的，希望我的回答对你有所帮助。

旅游管理的论文范文

小学研学旅行教师发言稿4篇

研学旅行教师发言稿写起来不难,一起来看看吧。作为教师，除了教学压力，教师工作的烦琐还在于对学生的管理。其次，我们教师还要会写小学研学旅行教师发言稿，以此激励学生。你是否在找正准备撰写“小学研学旅行教师发言稿”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

小学研学旅行教师发言稿篇1

疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。__总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。能够说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃期望，并且照亮他们的一生”。关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关联的关键所在，教师务必真心诚意地去关爱每一个学生，不就应以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，就应一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放下他们，任其破罐子破摔，而是给予个性的关爱。我们就应既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。

作为教师，我始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。一向以“爱一行，干一行;干一行，爱一行”来约束自己。因此我珍惜每一次锻炼自己的机会，时刻等待着，认真准备着，不敢有半点马虎。我认为：当我在学校竞争时我身后站的是我们班;当我在乡里拼搏时，我身后站的是我们学校;当我在县里比赛时我身后站的是韩庙乡……总之，当我走上去的时候我已不再是为自己而拼搏，我的荣辱关乎着我身后的人。值得欣慰的是，在教育教学及各项活动中，竟多次得到上级的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2011――2011年度被评为“韩庙乡优秀教师”;荣获“商河县青少年才艺大赛优秀辅导教师”奖;在商河县小学段语文学科优质课评选中荣获一等奖;《探索课改新理念建立有效互助组》在优秀教育案例评选中获得一等奖;论文《加强备课研究走出备课误区》在商河县小学语文优秀论文评选中，荣获一等奖，并发表在由出版社、全国范围内发行的综合性教育文献《中国当代教育科研与实践》中，同时被评为一等奖;文章《让均衡教育的阳光早日普照大地――均衡教育在农村学校的困境及对策》，被评为全国“教研成果一等奖”，发表在2011年《都市家教》杂志第6期，同时荣获由中国教育学会《中国教育学刊》举办的“中国教

育实践与论坛”征文评比大赛一等奖;2011年7月在中央教科所第十二届全国教学观摩评议会上发表评论荣获优秀奖。看着一份份收获成果倍感欣慰，自己的发奋终究没有白费，但我不会就此满足，我会带着各位领导及老师们，同事们的殷切期望不断走下去，取得更高的成就。

今年我们学校有了第一届毕业生，所教学科在今年的升学考试中取得全乡第一并高出全乡平均分20多分的优异成绩。但我知道，这不是我一个人的功劳，是我们毕业班老师及学生们不懈发奋的结果，是我们学校各位老师的殷切期盼与群策群力的结果。一个团体只要拧成一股绳，劲往一处使，必然会产生无穷的力量，收获意想不到的硕果。因此，我十分注重团结同事，注重培养学生们的团结意识，增强他们的群众荣誉感。

教学工作苦乐相伴，我深感辛苦并快乐着。我欣慰，正因我付出了，发奋了，也收获了;我收获了领导的支持，同事的帮忙，家长的信任和学生的爱。在此，我要真诚地感谢各级领导给我们创造了良好的育人环境;感谢老师们给我的帮忙;感谢家长对我工作的支持;更就应感谢我的学生，是他们给了我耕耘与收获的沃土，在那里我找到了实现我人生价值的坐标，我会把这些当作我人生的财富，化作我工作的动力和源泉。

最后，再一次恭祝领导和老师们节日愉快，万事如意!

小学研学旅行教师发言稿篇2

不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。

可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。

面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结，.说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。

我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。

小学研学旅行教师发言稿篇3

尊敬的各位领导、各位老师：?

大家下午好!?

今天，我能代表?“优秀教师”在这里发言，感到十分荣幸和激动，我深知我们“优秀教师”这个荣誉称号的获得，以及我们在工作中所取得的一切成绩，都是与各位领导的大力支持和同事们的热情帮助是分不开的，所以，请允许我代表受表彰的教师们向各位领导表示最诚挚的感激和最衷心的祝福!?

教师代表着一份责任，也代表着一个使命。虽然这一职业很辛苦，但我骄傲，我是一名人民教师。三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。因为热爱，我深情地演绎着我的人生。因为执着，我微笑着写下希望;我不会用金钱的尺子，来丈量我的价值，因为我知道教师是不会让知识的清泉，变成一潭死水;因为我知道孩子是祖国的未来和希望。

有人说，老师是梯，用伟岸的身躯托起学生人生的高度;有人说，老师是红烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路;还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸?是的，每一位教师的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著，他们的模范行为都能谱写成一首首动人心魄的爱心诗篇!多少个静谧的夜晚，他们笔耕不辍;多少个晨曦暮霭，他们奔忙在两点一线。可谓是“无须扬鞭自奋蹄，俯首甘为为孺子牛”啊!?

沿着教坛之路走来，我们曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们力量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在 我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的;教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新?不断迸发的创新火花，不断涌现的改革，在教育教学的领域，我们捕捉到新的时尚与流行。于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚定!我们在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们崇高的誓言与约定!我们将继续为打造“高素质、有特色”的教育模式而奉献自己的力量。?

教育是崇高的事业，需要我们去献身;教育是严谨的科学，需要我们去探究;教育是多彩的艺术，需要我们去创新;教育是系统的工程，需要我们共同参与，齐心协力。“一片丹心惟报国”，亲爱的老师们，再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚，最美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱，我们为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的职业而骄傲和自豪!以我们的共同努力，我相信我们一定会百尺竿头更进一步，我相信我们可以取得更大的成绩，让湟源的教育事业再上一个台阶。最后祝各位领导、各位老师身体健康!工作顺利!合家幸福!?

谢谢大家!

小学研学旅行教师发言稿篇4

各位领导，各位老师：

大家好!

秋风送爽，在这收获的季节里，我受校领导的安排，简要介绍一下我上学期教学工作的一些体会，实在有点班门弄斧的感觉。不妥之处希望各位领导和老师提出批评意见。

过去的一学年我带九年级两班的数学课并担任班主任工作，在毕业会考中取得了比较理想的成绩，回想一下成绩的取得，与领导们的关心培养以及同事们的大力支持是分不开的，自从李校长担任银杏初中校长以来，我校的校风与学风有了很大的改变。他经常不定期的召开班主任会议，了解班级情况并提出相应的意见和措施，对个别教师还进行谈心和鼓励。尤其对毕业班的教学工作更是常抓不懈。亲自深入班级课堂参加听课评课，检查教师教案作业，要求每位初三教师都制定出了一份切实可行的教学，另外在课程结束后组织学校领导和初三全体教师参加，领导监考，教师改卷，保证了每周一测，进行了8次模拟测试，并在每周五下午召开测试完的质量分析会，分析各科成绩，找出问题并提出相应的解决方案。他每天中午1:30就会上教学楼亲自查看和督促学生学习，对个别问题学生经常帮助班主任做学生的思想工作，改变学生的学习态度。在此我向曾经关心过的各位领导表示忠心的感谢。

接下来，我就平时教学中所做的工作谈几点体会：

一， 业务学习，进一步转变教学观念。

《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑使我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。通过集体备课，向有经验的教师学习和请教。使我对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

二、课堂教学，师生之间交往互动，共同发展。

根据2288的教学模式，在课堂教学中我在初三毕业会考的前几周几乎大部分时间都是让学生来讲，每一节课，积极提倡和鼓励学生自己讲，学生成了学习的主人，在讲的过程当中从学生的身份转变为老师，身上多了一份责任，想尽自己最大的努力去把所学的教授给学生，把书上的知识点尽量清楚明白的讲给他们。在讲课中，学生们回答问题的时候，我会从他们的答案中得到信息，知道他们哪里掌握了，哪里还需要加强。让他们学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。 另外我还安排班级中学习好的同学一人帮助一到两名学习差的学生，我认为，学生和老师之间，总是存在代沟，而学生与同龄人交流要容易得多。参加活动的“小老师”们，得到的好处可能比受助的学生更多：不但培养了他们的责任感，也强化了精英意识和领导能力。同时单就学业方面来说，为了教会同学，他们必然要花更多的时间和精力，真正弄懂学业上的疑难问题。

三、热爱学生，关注每一位学生的健康发展

我所带的学生一部分是寄宿制的学生，他们离家比较远，同时他们缺少家长的关爱。因为他门的家长大多都在外地打工，平时很少回来。我就积极地投身到他们中间去，与他们谈心，了解他们的生活情况，帮助和解决他们学习和生活中的一些实际困难。就这样，学生与我产生了感情，我的课他们也爱听，学习上有什么困难也能找我解决，久而久之他们养成了不懂就问的好习惯。

另一方面，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。让他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。如果说优秀学生是朵朵盛开的鲜花，那么后进生则是含苞待放的花蕾。为了使全班学生得到全面发展，我坚持做好后进生的转化工作。对后进生，我从不鄙视他们，而是把他们当作朋友。细心观察研究其各自特点，更多地发现其身上的优点，不失时机地教育鼓励和辅导，做好他们的转化工作。一直以来，老师布置的作业基本上是"千篇一律"，没有过多考虑学生做作业时的差异，给后进生带来了做作业的压迫感和畏惧感。我在安排作业时针对不同的学习能力，进行分层次布置作业，对于基础差的学生可以由浅入深、由易到难，逐步加深程度，逐步缩小与优生的差距。

以上我所说的也是各位同仁在工作当中所干的，有些可能比我做的工作更多更细。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在今后的教学工作中，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，我要把领导和大家对我的信任和鼓励化成我今后更加努力的工作，更加踏实的工作，努力把工作搞得更好。

四川收分最低的公办专科

随着旅游 教育 的不断发展，实践教学对旅游管理专业人才培养的重要意义越发凸显，实践教学是培养旅游管理专业人才职业能力的重要途径和教学方式。下面是我为大家整理的旅游管理论文，供大家参考。 旅游管理论文 范文 一：旅游管理体制改革建议 摘要：近年来国内旅游行业得到了飞速发展，旅游业管理体制改革也逐渐历经了起步、发展以及深化这三个阶段，在很大程度上推动了旅游业的现代化发展，对于第三产业的持续稳健发展具有非常重要的意义。但是随着我国社会经济的不断发展和市场经济体制改革的推进，国内旅游行业的发展也开始暴露出了一些问题，对于旅游管理工作提出了更新的要求，这也在很大程度上阻碍了旅游业的健康发展。所以，本文从当前旅游管理体制现状入手，针对旅游管理体制中存在的问题提出了几点建议 措施 ，以期能够为我国旅游业的发展和旅游管理体制改革提供参考。 旅游业是我国国民经济发展的支撑性行业，属于我国经济收入的重要组成部分，一直受到社会各界的关注。为了进一步推动旅游业的健康发展，近年来国内旅游景点建设项目逐渐增多，旅游人数也越来越多。在整个旅游行业看似欣欣向荣的发展状态下，其管理体制却逐渐暴露出一些问题，在很大程度上制约了旅游业的健康发展。在社会主义市场经济逐渐完善的大背景之下，对目前的旅游管理体制进行改革创新，对于促进旅游业乃至整个国民经济的持续健康发展具有非常重要的意义。 一、当前旅游管理体制现状分析 (一)缺乏宏观管理。近年来我国非常关注第三产业的发展，对于旅游业也出台了很多优惠政策，大部分部门、单位都创办了旅游交通、餐饮等企业，但是这类企业的人事权、产权分别属于不同的投资单位，可以说每一个旅行社都归属于不同的系统。这样一来，造成国内旅游系统复杂，存在各自为政的现象。尤其是在一些客源不足的季节和整体市场低迷期，各个旅游企业之间容易存在跌价竞争的现象，导致市场更加混乱，行业内部矛盾比较尖锐。对旅游管理机构来说，不具有建设审批权，无法使用宏观调控手段，从而难以进行有效管理。 (二)相关 政策法规 有待完善。对旅游管理体制来说，根据目前社会发展对旅游的需求，旅游管理体制也处于不断的改革和创新中，但是却很少涉及到政策法规层面，还是沿用过去的政策法规制度。根据现阶段旅游管理的实际情况来说，一些不法商家和犯罪分子利用政策法规漏洞，在旅游行业中组织进行非法活动，在很大程度上打乱了旅游市场秩序，同时还损害了旅客的实际利益。 (三)旅游管理体制不完善。由于旅游行业是特殊性行业，且和其他相关行业具有非常紧密的联系，与交通、餐饮以及住宿等紧密联系。随着社会经济的飞速发展，我国服务行业也得到了高速发展，很多部门都和旅游业存在直接的经济联系。但是针对这些联系行业，并没有制定科学有效的管理体制，一部分旅行社为了吸引游客，取恶劣的市场竞争方式，在很大程度上损害了游客的合法利益，制约了旅游业的发展。 (四)旅游业产业结构失衡。现阶段国内旅游商品开发还比较落后，而旅游商品属于旅游经济的关键来源，其特点是效益高、成本低，且劳动密集度较大，有助于推动传统工商业的发展。但是因为旅游商品生产销售管理不协调的问题，造成旅游商品一直以来都处在自发状态，加之旅游产品种类相对单一，缺乏创新能力，同时在商品的包装和运输环节都存在一些问题，不能够真正发挥出旅游商品的价值。另一方面，交通业的发展不能跟上旅游行业发展步伐，进一步导致旅游产业结构失衡。 二、对旅游管理体制改革的建议 (一)完善旅游管理机构设置 一方面，国家旅游局、旅游协会、工商局、交通运输局、文物管理局等应该共同携手建立一套全国性旅游管理体系，对全国旅游市场进行统一规划管理。对旅游事业整体发展制定总方案，并拟定相关规章及政策;密切监管各项 规章制度 的落实情况，及时发现问题、解决问题;及时调节各个管理部门之间关系，化解内部矛盾;制定并实施国内、国外旅游市场开发战略，并加强宣传，增前我国在国际旅游市场上的核心竞争力;加强对国内旅游人才的培养力度，全面推动旅游行业发展脚步。另一方面，是对地方性旅游管理机构进行全面完善。一些地方旅游管理机构应积极学习并借鉴省级、市级试点旅游管理 经验 ，再与自身发展特点进行结合，制定出适合本地旅游发展的管理方案。由省级旅游管理相关主任及负责人共同设立旅游管理委员会，作为该区域内旅游业最高综合管理协调部门，并且在其下设各职能处室，协调各市、各部门之间关系。 (二)充分发挥行业协会作用 市场经济的逐渐发展，部门在旅游行业中所占据的位置和发挥的职能也处于不断的转变之中，充分发挥旅游行业协会的职能作用，提升行业自律性，必然会成为未来我国旅游管理体制改革的必然选择。在当前的新环境之下，国家应当引导帮助旅游行业各部门按照自身发展情况设置旅游行业协会，逐渐将旅游行业和行政机关分离，依靠市场的调控作用确保旅游行业能够得以持续健康的发展。具体而言，国内旅游行业协会的组织架构通常来说包括了决策机构、执行机构和监督机构三项内容，而决策机构一般是旅游行业各个部门、各企业会员代表所构成的，其主要职能是审议和决定行业内部的规章制度;执行机构主要设置了理事会，由管理、经营以及服务三种机构构成，主要用于相关决策的落实;监督机构设置监事会，针对旅游行业内部和协会自身行使监督权。除开上述职能之外，各个地区旅游行业协会还必须要负起统领职责，第一时间向会员单位传达告知行业相关的政策法规，充分发挥出行业中介组织作用，结合行业具体需求组织进行各种旅游行业知识培训活动，强化与国内外同类组织的交流，推动旅游行业朝着国际化现代化发展。 (三)积极发展旅游行业企业 和过去的经济时代不同，市场经济体制重企业的主导地位，旅游行业的发展也是如此。所以我们要促进旅游企业的发展，尽可能的发挥其在旅游业中的主导位置，不仅要部门充分发挥宏观调控作用，把旅游企业推向市场，给旅游企业更多的自主发展权，对于旅游企业的经营管理不作更多干涉，仅仅以监督者的角色出现，对旅游业进行监督指导;同时旅游企业必须结合市场发展规律来经营管理，实现自主经营、自负盈亏，如此一来才能够确保旅游服务质量的持续提升，才能够最终促进旅游企业的发展，进而推动现代旅游业的发展。另一方面，旅游企业还可以选择走集约化的发展道路，对自身企业结构进行不断调整，构建跨区域的多种企业格局，比如说集团化的大型企业、专业化的中型企业以及网络化的小型企业，如此才能够增强国内旅游企业的竞争力，吸引更多的闲散资金，进而构建多元化的市场运作机制。 (四)建立完善公众参与制度 在现代旅游管理活动中，公众占旅游管理的主体地位，在很大程度上决定了旅游管理体制改革的最终成败，因此应当尽快完善公众参与机制，对旅游管理进行有效监督。 1、旅游管理部门在建立旅游发展规划和制定相关决策的过程中都必须事先给予公众知情权与提议权，从而保证公众主体地位的有效性。在制定和实施过程中也应当确保公众能够充分发挥出监督权，对旅游管理活动实施监督。 2、要避免公众参与制度流于形式，不单单是公众对旅游管理意见的表达或者相关信息的了解，更关键的在于具体的决策和执行过程中是否能够实质性的参与。 3、为公众创造多样化的参与途径，不仅要有制度化的参与方式，例如说诉讼方式或者信访方式等，同时也应当提供非制度化的参与方式，例如说公众能够依靠传媒方式或者其他志愿活动来参与其中。同时部门也可以借助于咨询、调查或者评议活动来了解公众看法，进而对旅游管理制度实施全面的评估和判断，并及时调整。 三、结语 总而言之，旅游业的健康发展不仅关系到其本身的发展，同时还会对国民经济的发展带来很大的影响。因为国内旅游行业相对来说起步较晚但发展速度较快，加之部门的支持等因素，都进一步推动了旅游业的发展。针对当前的旅游管理体制予以改革，进一步规范部门在旅游业发展进程中的行为，积极吸取借鉴西方发达国家所积累的经验，结合自身实际情况组建符合实际的行业协会。通过上述措施来保障我国旅游业的规范化发展，从而充分发挥出旅游业在国民经济中的重要作用。 旅游管理论文范文二：旅游管理专业应用型人才教学改革 摘要：近年来，大连大学旅游管理专业建设虽然取得了一定的成绩，但对照辽宁省综合改革试点专业建设指标体系，在师资队伍建设、课程建设、教学改革、实践教学设备和图书资料、学生创新意识等方面需要进一步提升和加强。旅游管理专业在未来的教学改革建设中，应该着力构建人才培养模式，凝练专业特色;完善师资队伍结构，打造教学团队;重视课题项目申报，提升科研水平;加强课程教材建设，丰富教学内容;建立实践教学体系，培养创新能力;强化综合素质教育，提高专业素养;实施专业奖励机制，促进教学改革;健全教学管理制度，加强质量监控。 关键词：旅游管理专业;应用型人才;教学模式 1大连大学旅游管理专业教学改革与建设现状 1.1以社会需求为导向，完善专业培养 学院对旅游管理专业培养方案、课程教学大纲进行了修订，完成了2014级旅游管理专业培养方案、教学及专业课程教学大纲的修订工作，使旅游管理专业培养方案更加合理和符合实际，课程教学大纲更加规范和具体，可执行性增强。 1.2以教学团队为引领，加强师资队伍建设 实施专业负责人制度，在旅游管理专业内根据需要划分出三个团队：管理学团队、旅游规划开发教学团队、应用实践性课程团队。打造年龄、知识、学历、职称等结构合理的教学团队。同时，不断取加强内部培养和外部引进等多种方式加强师资队伍建设。组织教师全部参加各级各类、形式多样的教师培训。积极联系旅游企业业界高层来校为师生开办讲座，增强学界与业界的联系，加强?双师型?师资队伍建设。 1.3以培养目标为核心，塑造专业模式特色 突出新形势下旅游管理专业培养特色，将旅游休闲管理和会展旅游作为人才培养的特色方向。教学过程中重视学生外语能力和旅游实践能力的培养，课程设置强化英语教学四年不间断，设置日语课程，进行双语教学，学生到国际集团化经营企业和境外实习基地进行生产实习，建立?知识+能力+素质?为主线的教学体系，塑造?厚基础重应用、多元化强外语、高素质富能力?的专业特色，构建产教融合的人才培养模式。 1.4以教学改革为载体，促进课程教材建设 制定课程发展规划，以省、市、校各级课建设为目标，形成学科基础课程群、专业核心课程群、特色课程群。重点建设由旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游 市场营销 、旅游心理学、旅游管理学等课程组成的专业核心课程群。同时以教学改革立项为载体，在教学内容、 方法 、考核体系等方面进行改革。将教材编写与师资队伍建设、课程建设相结合，以教材编写为载体，促进教师教学科研水平提高和学科发展。 1.5以实习基地为平台，推动实践教学开展 强化实践教学，构建多元化实践教学体系。加强实践教学管理，建立健全双向指导制度，加强校企协同创新合作，拓展实践教学基地类型，开辟旅游景区、旅行社、会展公司、展览中心、文博院馆、休闲中心、大型节庆活动组委会等教学实践基地。加强校内实习基地建设，与大连大学创想宾馆和博物馆建立合作关系，开展实训和实习活动。依托学校文科综合实验中心，建立多功能实训室、礼仪实训室等。与大连、北京、上海、杭州、广州、深圳、海南、澳门的高星级酒店、景区景点和旅行社等30多家旅游企业建立多层次实习就业一体化基地关系。 1.6以常规管理为基础，强化教学质量监控 充分发挥学院教学指导委员会、督导组、学生信息员在教学质量监控工作中的积极作用;通过建立学院、教研室、学生管理网络，形成学院教学质量监控和信息反馈系统。积极落实听课制度，执行《领导干部听课制度》;认真做好期初、期中和期末各项常规教学管理工作，通过严格执行教学、组织教师座谈会、学生座谈会、学生评教和教师评学等工作，对各项教学活动加强管理和质量监控。 2旅游管理专业教学改革与建设中存在的问题 近年来，旅游管理专业建设虽然取得了一定的成绩，但对照辽宁省综合改革试点专业建设指标体系，还存在很多不足和薄弱环节，尚需要在今后的专业建设中予以解决。 2.1师资队伍建设需要加强 旅游管理专业现有师资队伍的职称结构、学历结构不够合理，具有博士学位、行业经历的教师数量不足。着眼于旅游管理综合改革试点专业的建设，需要继续引进若干品学兼优的青年博士，培养优秀的青年师资，加强师资队伍的梯队建设。同时，也要加强现有教师博士学历培养。另外，因为旅游管理专业是实践性很强的专业，专业教师实践教学能力还有待进一步加强。 2.2课程建设和教学改革需要深入 课程建设和教学改革需要深入如，精品课门类少，级别偏低;教学成果数量不多，缺少省级以上教学成果奖。 2.3教学改革成果有待突破 教师发表教研论文的数量不足，省级以上教研项目与教研成果奖有待提高。教育教学改革还停留在课程 教学方法 的改革与探索上，对专业建设的整体性研究及课程体系整体建设的研究还较少。 2.4实践教学设备和图书资料有待改善 旅游管理专业教学实验仪器设备(含软件)生均值、生均专业纸质图书资料数量不足。必要的旅游管理专业纸质图书资料、专业电子图书资料需要购;仿真模拟实训软件尚需购。 2.5学生创新意识有待提高 学生参加各级各类竞赛的意识不强、参与比例不高。学生参加综合素质实践活动的积极性和主动性有待提高，创新意识和创新能力有待加强。 3旅游管理专业教学改革建设的主要措施 3.1构建人才培养模式，凝练专业特色 根据我国社会发展对旅游人才的需求，不断对旅游人才培养实践进行探索和提升，人才培养立足大连、面向辽宁、辐射全国，完善?厚基础重应用、多元化强外语、高素质富能力?的旅游管理专业人才培养特色。建立?专业教学?校内实训?基地实习?服务社会?四个环节的社会化协同培养平台，构建校企合作人才培养模式。 3.2完善师资队伍结构，打造教学团队 通过实施?迎进来，派出去?战略，取内部培养与外部引进的形式，提高教师队伍的学历水平，丰富行业实践经验，聘请客座教授、实践教学兼职教师，提高?双师型?教师比例。加大青年博士的引进力度，加强现有教师博士学历培养，通过在职攻读博士学位，提高教师博士比例，改善师资队伍结构。 3.3重视课题项目申报，提升科研水平 以科研促进教学，促进教师的全面发展。鼓励教师积极申报各级各类科研项目，积极撰写学术论文，向国内外的期刊，尤其是高水平的核心期刊投稿。积极参与科研课题的研究，申报不同级别的课题立项，尤其是要实现国家级课题的突破。打造科研团队，提升科研水平，增强科研实力。 3.4加强课程教材建设，丰富教学内容 深化教学改革，尝试实行MOOC、翻转课堂、案例教学、情景式教学等教学方法。确立与现代旅游相适应的教学标准，形成以能力培养为核心，知识、能力、素质并重的课程体系。课内理论教学与实践教学一体化。积极推进双语教学，进一步加强教材建设。 3.5建立实践教学体系，培养创新能力 在建立实习就业一体化基地和为学生搭建专业实践平台方面，积极与旅游企业签订合作协议，建设高层次、多元化的境内外实习就业基地。鼓励专任教师必须自己先走出去，深入行业实践，同时，将有丰富实践经验的行业精英、兼职教师请进来。合理安排校外实习，为学生走向工作岗位奠定基础;推进创新与创业教育。 3.6强化综合素质教育，提高专业素养 不断拓展双语课程教学，推进具有国际视野的国际化人才培养进程;积极探索与实施研究型教学方式，突出培养学生的创造性思维能力;探索通过开设研讨课程等方式，开拓学生视野。加大对学生综合素质教育的支持力度，提高参加创新创业活动及参与科研项目学生比例和参加综合素质实践活动的积极性与主动性。 3.7实施专业奖励机制，促进教学改革 继续实施专业建设奖励方案，鼓励教师注重教学体系、教学内容、教学方法、教学手段的创新研究与探索，凝练教学特色，为在今后全面实施研究性教学与实践性相结合打下基础。 3.8健全教学管理制度，加强质量监控 建立健全教学管理规章制度和教学质量监控，严格执行各项规章制度，不断提高管理效能和效率，充分调动专业全体教师的积极性和创造性，确保教育教学目标的实现。

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四川收分最低的公办专科：南充文化旅游职业学院文理科最低分数线均为150分。

南充文化旅游职业学院（Nanchong Vocational College of Culture and Tourism）是一所由南充市人民举办，经四川省人民批准、教育部备案，由四川省文化和旅游厅与南充市人民共建的全日制普通高等职业院校，是省级中国非物质文化遗产传承人研修培养基地。

截至2022年底，学校占地面积1000亩，科研仪器设备总值5177.225万元；下设7个教学单位，开设20个高职专业；有教职工350余人，在校学生近9000人。院系专业：截至2023年4月，学校下设7个教学单位，开设20个高职专业。

学生成绩

2021年，学校学生参加各级各类技能比赛近500人次，其中获得国家级奖项7人，省级奖项12人，地厅级奖项18人；在“云驴通杯”第十二届全国旅游院校服务技能（导游服务）大赛中，获得国家级一等奖2名，国家级二等奖1名。

在全国研学课程设计大赛中，获得国家级二等奖1个，国家级三等奖3个；在全国研学旅行指导师技能大赛西南赛区暨第三届大学生研学旅行课程设计大赛中，获得省级三等奖1个。