自由行走的花简谱图片完整_自由行走的花简谱图片完整版高清
大家好，今天我想和大家聊一聊关于“自由行走的花简谱图片完整”的话题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了梳理，现在就让我们一起来交流吧。
1.月光水岸 曲谱
月光水岸 曲谱
这是所有曲目列表，LZ可以自己搜下，因为太多了，所以我没搜，不好意思。
01. Caribbean Blue 加勒比海蓝
望着月光映照水蓝，起身转个圈，其实一个人并不孤单，此刻间才能真切体会所谓的轻松自在。
02. Rainbow River 彩虹河
童话不属于成人世界，因为急于长大的人们，早已亲手把天马行空的幻想本能，埋葬在儿时的荒烟漫草中。
03. Hijo De La Luna 月亮之子
原为西班牙乐团 Mecano于1988年创作的畅销单曲，后由莎拉布莱曼重新诠释而再度发光，如今在班得瑞的重新演绎后，多了小精灵在银月下群舞的曼妙姿态。
04. The Book of Life 生命之书
记忆是时间的定格，保留在不可触及的过往，里头的人物、景色不会老去或泛黄，但请别试着旧地重游，那会破坏原有的美好。
05. Moonglow 月光
裸足延着海岸行走，凝望高悬夜空的星辰月色，而你，是否也在同样的月光下想着我？
06. Mystic Zone 奇幻领域
夜是个异次空间，解放了现实所有的视觉束缚与枷锁。想象，在此自由的翻腾、飞舞…，谁说夜是属于黑色的？
07. Lonely Hearts 寂寞心事
一个人的时候，是自己品尝孤独的时候，也唯独此时，才有机会唤醒在心里熟睡，那个永远陪着你长大的朋友。
08. Celtic Waltz 克尔特华尔滋
酢酱草为「翠绿之岛」爱尔兰的国花。爱尔兰的守护圣者—圣派翠克以三叶草宣扬天主教的「天父」、「圣子」、「圣灵」三位一体教义，相传若找到四叶的酢酱草时，幸福就会降临。
09. The Glory Way 光明之路
小教堂的钟声，敲亮了天色，派遣到凡间的天使，带领善良的灵魂，顺着光的方向，归向一个充满喜乐的地方。
10. Watermark 水印
1988年，恩雅以《水印》打响了国际知名度，2004年，班得瑞重新诠释此首经典，向这位永远的新世纪女神致敬。
11. Morning Mood 晨歌
天籁，在清晨薄雾散去时揭开序幕。没有指挥，没有乐器首席，一切万物随着无形的节奏，演奏着浑然天成的乐章，一首属于天地才奏得出的生命礼赞。
12. Winter Dreams 冬梦
白雪覆盖大地的所有颜色，成了一幅辽阔的白色画布，让想象的油彩恣意挥霍、涂鸦，绘出一抹冬季里难得一见的彩色图象。
13. La Valse D'Amelie 艾蜜莉圆舞曲
幸福在哪里？失意的人总爱问的问题，而幸福，一直在不远处，只要一伸手就摸着了。
14. Law of the Lord 神律
天神主宰了四季的节奏，让万物有了栖所，大地充满生机，生命共谱和谐的乐章…但愿此情此景，永远不会成为触摸不着的梦境。
建议选择：语言，唱歌，舞蹈类的公开课内容。
首先，到了这所幼儿园先让跟你配合上课的小朋友熟悉你，比如：小朋友，拿出你们的小手我们一起做个游戏好吗？．．小手轻轻放脚上，小手轻轻放肩上，小手摸摸小耳朵，小手捏捏小鼻子； 小手轻轻放脚上，小手轻轻放肩上，小手拍拍小肩膀，小手拍拍大屁股．．多多变着花样玩，小朋友往往会笑的前仰后合的，这样慢慢的就熟悉了．．上课的配合就会好了，也就是活跃课堂气氛
其次，注重孩子的参与性，小班的儿童由于年龄偏小，纪律性比较差，选择参与度高的公开课，能够充分调动儿童的参与积极性，缓解因为接触陌生人给孩子带来的局促感和不安。
1、注重内容的操作性——幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，还符合听众心目中的优质课标准。因为，每位听众看到幼儿在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼儿骄傲，为幼师赞叹！
2、符合自己的教学风格——教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内容，这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。如果不符合自己的教学风格，比方说情感不是很丰富的教师，偏选了偏重于情感体验类的教学内容，这样的课上起来教师会感到不能挥洒自如。
3、考虑气候、环境等因素——选公开课内容时，幼儿教师要综合考虑气候、环境等因素，不要存在侥幸心理，选择风险较大的公开课，如《我和太阳做游戏》，若遇到阴天或下雨，教学效果就会大打折扣。
在幼儿园小班公开课的准备过程中应该注意以下几点：
1、知识储备——“要想供给幼儿一碗水，教师自己必须有一缸鲜活的水”。在上公开课之前，幼儿教师要吃透各领域的教学特点，熟悉整个教学体系，做到心中了如指掌，才能做到整合有度又有效。
2、自身能力——每位教师在教学上都有自己擅长的一面，在备课时，幼儿教师要充分考虑自身的优势和不足，尽量在活动课中展示自身的长处，做到熟而精，得心应手。反之，很容易产生不自信的心理，影响教学效果。
1、经验储备——幼儿的生活经验直接影响到公开课的效果。在选择公开课时，要考虑幼儿的已有经验，若需要前期收集资料的，应事先安排幼儿相关活动，让幼儿积累必备经验。 2、年龄特征——幼儿是活动的直接参与者，他们的状态直接影响公开课的效果。备课时，要结合幼儿的年龄特征、生活经验等，用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们，调动他们的积极性。如小班不适合“大灰狼、巫婆”之类的材料，大班的孩子则喜欢这种刺激性的教法。
3、注重个别差异——不同的幼儿存在个体差异。备课时，要考虑不同幼儿之间的能力差异，设置不同梯度的问题，以供不同层次的幼儿回答，让每位幼儿都能体会到成功的喜悦，对活跃课堂气氛，提高幼儿积极性有极大的帮助。
1、多媒体教学——有些听课者就往往不熟悉所听的课的教学内容及要求，因此在听课过程中较难跟上师生的思路，也就难以对这节课作出正确的评价。多媒体的课件可通过优美而富动感的设计，直观地把你所讲授的内容、重点及思路跃然“幕”上，使幼儿及听众一目了然，心领神会。
2、外向型活动——游戏、辩论、表演等多形式的外向型活动，能增加听众的参与机会，使他们也了解幼儿的动态，跟着幼儿欢笑、迷惑、或恍然大悟，营造一种非常融洽的课堂气氛，让听众也感到心怡神悦。
开课中要注意的问题
1、教师的言行举止——普通话标准、咬字清晰、教态自然、有亲和力、身资优美的教师，总会给人留下美好的印象，给自己的教学课加分。因此，幼儿教师要在每一个环节注意口头语言和肢体语言的协调配合，用眼神、动作来吸引幼儿的注意力，但不要过分表现，以免让听课者看着紧张，让教学效果大打折扣。
2、教师的镜面示范——对于幼儿，区分左右手还是有定难度的，教师在示范时，一定要做
镜面示范，比如“敬礼、刷牙”等动作教师要用左手，而基本动作顺序，教师则要从右面开始，不要太随便，因为我们要做好幼小衔接，顺应学校的教育，从左到右，由内向外等动作。
3、配班老师——配班老师协助得好不好，直接影响到公开课的教学效果。在备课时，配班老师也要熟悉教案，熟悉玩教具的用法与操作。在上公开课时，配班老师要注意巡视每一位幼儿的状态，帮助组织幼儿活动，维持活动秩序，并帮助主班递送教具等，做到“眼观六路、耳听八方”，但是这些不是说明一位主课教师要完全依赖配班教师，主班教师要有完全的控制能力自己把课上完。
4、指导语——指导语规范要体现在每一环节当中，思路清晰、明确的指导语，能让幼儿愉快的接受，避免说话太快、指导语啰嗦，造成环节不紧凑。有的教师上课习惯用“这儿、那儿、啊、呀、好了宝贝”等等，在公开课里要尽量避免，可以用一些空间词，如“左右、前后、上下”等来代替，尤其是指导幼儿指读、拿笔、用剪刀、折纸等操作性环节的时候，要做到心中有数。另外，双语教学是我们的重要目标与任务，每个环节要渗透、利用英语，比如：“好了、过来、回去、起立、坐下” 等等日常用语，运用起来会得心应手。
5、板书——即排版和书写得很漂亮。板书是教师基本素质的体现，一定要经常练习。要在白板上书写，一定要做到对幼儿起到潜移默化的影响，假如写字就是很难看，或没有把握写好，在制作卡片、字卡之前，可以通过打印的来进行，以保证在课堂上达到良好的效果。但是在你备课之外出现的情况，比如：意料之外孩子说的字、词，老师就要马上在黑板上写出来，不能置之不理。
6、课堂常规——课堂中不要反复强调常规，用限制性语言过多，会分散孩子的注意力，并影响教学目标的完成，浪费时间。教师在公开课中的一切语言都要紧凑、严谨，还有课堂应变能力的体现，这就要求教师的脑子要灵活、机动。也是体现我们平时教学常规训练成果的一部分。
7、游戏——游戏环节，一定要作为巩固知识点的一个环节，不要随便什么都是游戏，而且游戏是充满神秘感的。比如：百宝箱、神秘盒子、走迷宫等等。也是树立教师在孩子心目中的威信的一个方面，老师什么都会！
8、站位/蹲位——课堂中的站位，作为主班教师要考虑到你所讲、所做的是否在孩子视线范围内。
9、幼儿状态——幼儿状态直接决定你这节课的好坏，抽孩子回答问题，孩子声音小，老师要鼓励孩子声音响亮，并且要知道回答问题不是检测孩子学的好坏，而是带动孩子，互动全班的一个过程。
综上所述，一节高质量的幼儿园公开课，需要幼儿教师们用心备课，用平常心对待，不要给自己太大的心理压力，毕竟“智者千虑必有一失”，只要用心了，坚持以“幼儿发展为本”，促进每一个幼儿在原有水平上获得发展，就是一堂有价值的公开课。
好了，今天关于“自由行走的花简谱图片完整”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“自由行走的花简谱图片完整”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。